Одлуку о извођењу наставног процеса у трајању од 30 минута на дан 24.1.2025. у Техничкој школи у Железнику, донели смо на састанку у школи, одржаном 23. 1. 2025. године.
На тај начин смо желели да изразимо незадовољство због одсуства функционисања система у целини.
Као школа са дугом традицијом која је деценијама уназад остваривала најбоље резултате у области машинства на свим нивоима такмичења, националним и међународним такмичењима из мултимедије, предузетништва, спорта итд. имамо моралну и професионалну обавезу да недвосмислено и отворено изразимо свој став. Осећамо да незадовољство, које је кулминирало актуелним друштвеним дешавањима, утиче на наш непосредни рад који је ионако отежан већ годинама.
Подржавамо иницијативу да се преиспита рад свих институција које имају везе са образовањем, јер су изневериле смисао свог постојања и нису показале нимало слуха за стварне потребе школског система и СВИХ учесника у њему.
Истовремено се придружимо иницијативи да се утврде разлози оваквог немарног поступања ресорног министарства према свим просветним радницима, квалитету образовања и условима рада школа. Није само битно да се одржи настава, већ да ли постоји стручан кадар да је реализује у програмски захтевним условима.
Истовремено желимо да се утврде разлози неједнаког и неправедног поступања просветне инспекције. На насловној страни своје Брошуре за наставнике, просветна инспекција истиче; „Запамтите, постоје људи који хоће да чују ваш глас, да помогну и ураде све како бисте се у школи осећали безбедно и остварено и како би неометано свакодневно доприносили квалитетном раду школе.“
Од почетка школске године над радом Техничке школе је извршен редовни инспекцијски надзор и оцењена је од 100 бодова са 100. Истовремено, Техничка школа је већ два пута изложена ванредном инспекцијском надзору, због обуставе рада и то једина на нивоу општине због обе обуставе.
Постављамо питање, да ли заиста постоје људи који хоће да чују наш глас? Да ли је својим поступањем и мерама просветни инспектор помогао неометаном и квалитетном раду школе или је Техничка школа изабрана за „показну вежбу“?
Осим наведеног, очекујемо да се преиспитају прописи којим су уређене процедуре спровођења васпитно-дисциплинских мера, како бисмо не само формално већ и суштински створили безбедно окружење за сваког ученика, наставника и остале учеснике у процесу образовања. Изражавамо нулту толеранцију било ког облика насиља над младима и у томе смо очекивали исти став ресорног министарства изнад свега као и просветне инспекције. Да ли је насиље само онда видљиво када је у платформи „Чувам те“?
Ми се трудимо, обавезни смо да наше ученике учимо да разговарају, слободно изложе своје проблеме и ставове, а не да их „гушимо“, „разбијамо“, „јавно дискредитујемо“ и „унижавамо“. Не заборавимо, учење по моделу је најбрже учење!
Сигурни смо да је вредновање наставног и ненаставног кадра у школи, када су у питању материјални услови рада, достојно труда и изнад свега неопходно како би школска заједница функционисала. Школе се само затрпавају софтверским иновацијама (ЈИСП, ИСКРА, ЦРОСО,СПИРИ, ЗДРАВИТАС…), а број запослених смањује. Рачуноводствени радник формално има право на годишњи одмор, али нема када да га користи. Школе немају новца за стручна усавршавања, предмети на уџбенике, теткице на опрему као и ложачи и домари. Школе немају стручне кадрове и не налазе се решења кроз стипендирање наставничких смерова, пројекте попут „Моја прва плата у школи“ и сл. Административни радник је унижен непризнавањем својих стечених квалификација.
Не желимо да учествујемо ћутањем стварању лажне слике која се показује јавности о томе како просветни систем функционише, јер он у стварности не функционише и одржава се захваљујући ентузијазму појединаца. Медији нису место на коме треба да се остварује дијалог између нас и наших послодаваца, поготово не за додатно унижавање већ довољно унижених просветних радника.
Колектив Техничке школе